为进一步增强学校下层党支部建设，充沛阐扬党支部在学校建设与发展中的战役营垒感化，蚌埠二中二支部根据《对付在蚌埠二中各年级党支部展开“四个一”勾当的报告》，在支部外部构造展开“每个月一文”勾当。上面是二支部吴静教员分享的讲授案例和教育考虑——

存心伴随，用爱灌溉

 吴静

伴随是最长情的告白，这句话用在师生之间是再符合不过的。师生之间心与心的交汇处是爱的圣地，只需心中有了爱，那末便具有了不屈不挠的毅力和负重前行的力气。

人生真的是很奥妙，在2019年1月，我走向了高一13班的讲台，文实班的他们，盲目自律、踊跃向上。几十个孩子天天围在身旁，冲动地跟我分享天天产生的任务，那时的我固然忙繁忙碌，却很开心。刚开学，我对良多同窗都不认识，会常常把小X和别的一个男生弄错，每次点名城市让班级哄然一笑。也便是这时辰辰辰候，小X同窗，缓缓走进我的视野，我也开端留神到了这个大方爱笑的男生。

一、“存心伴随，本来他也很良好”

高中的进修很紧张，有些孩子压力很大，在考前很是发急，考后对分数也很敏感，小X同窗便是此中之一。

他在班级刷题很猖獗，试图用题海战术把成果拉上去。成果，做的越多，考的越不如意。有次在课上阐发试卷，看着他垂头丧气的模样，我点他答复了几个很基础的成果，他都能答复对，可是不晓得此中的启事。很分明，这是因为基础不踏实。课下我叫他来办公室，先给他阐发试卷观察的常识点，而后再让他谈谈本人的概念。他说很想把成果提上去，可是没有路途，不晓得怎样去做，感触再怎样做都是如许，没有涓滴变革。这时辰辰辰候我倡议他缓缓来，夯实基础，把学过的每道题都吃透。他将信将疑的承诺了，说会根据我说的去做。在接上去的一场测验中，他不只成果晋升很快，并且对每道题的驾驭也很精准，上课屡次举手讲话表白本人的概念。课下他欢快地对我说，“很开心，很有满意感！”我说：“获得了一次成果后万万不能自豪，前期更要步步为营。”从这当前，他在班级都是金榜题名，不只踊跃自动去问教员成果，同时还会自动协助其余同窗解答成果。他跟我说，“我发明，跟其余同窗交换，还能拓展我的思绪。其余学科我此刻也缓缓如许去做，我的其余科目成果也在缓缓前进，特别是数学，前进很分明。”此刻他的各科成果和进校订比，都有了分明的晋升，进修的自动性也进步不少，此刻也是周边同窗进修的典范了！

“微光会照亮微光，微光会带来希望”，当你在照亮别人的时辰，别人也在照亮着你。在你欢快向前奔驰的路途上，必定会碰到良多和你一样踊跃欢快的人。

二、“用爱灌溉，你会看到青春最美好的模样”

高二放学期，学校构造报告比赛，我感触这是一个展现自我的绝佳机遇。我希望我的门生可能踊跃自动参与比赛从而进步进修的爱好和自傲。就在这时辰辰辰，他举起手，说要参与比赛。我很怀疑，那些谈锋好的同窗都不敢报名，他的成果很个别，却有很大的勇气报名。课下，我跟他说，“必定要当真看待这件任务，必要任何协助都能够随时来找我。”

接上去几天，他本人写了稿子，再找我更正，让我带他读一遍，接上去就天天抽工夫读这篇稿子。天天上完课，我城市听他读一遍，实时给出倡议。工夫不负故意人 ，他进了决赛。得悉这个动静后，他欢快的对我说：“这算甚么，我还要拿一等奖呢！”我笑着拍了拍他肩膀说道：“小伙子真有抱负，信赖你必定会成功！”

接上去的日子里，即使课业包袱何等重，他仿照照旧保持背稿子。决赛当天，他跟我说很紧张，怕得不到好成果，让我绝望。我拍着他的背慰藉道：“当你报名的那一刻，我就很满意了，你接上去走的每步，都是对你本人的必定，我信赖你不管此次获得甚么成果，你城市变成更好的你。”

青春最美好的模样便是在为完成本人胡想的路途上，不断前行，不断欢快。成果出来了，市级一等奖，对付成果不算拔尖的他来讲，这简直是个出乎料想的成果。过后他跟我分享了他的高兴，他说，“教员，每次看到你在讲台上很欢快的模样，感触很冲动，上课就会很当真听。”

我信赖，不管是甚么样的教员城市在门生中留下影子，想要门生成为甚么样的人，教员本人就必要范例本人的行动，范例本人便是成果别人。

三、“至心爱心决定信念灌溉，小树终成参天大树”

高三对教员来讲，压力很大。偶然辰他仿佛感触我有些不开心，因而他常常会找我一路吃午餐，分享糊口中的点点滴滴。“分享开心的任务，开心会加倍；分享不开心的任务，懊恼会减半。”

上高三象征着就面临高考，我交接他天天必须要做一篇白话文和一篇浏览，同时要翻译这篇文章。并且吩咐道，语文的进修是靠积少成多，只需厚积才会薄发，接上去的日子，要对每个学科加倍存心，祝你考到理想大学！

身为一位教员，我也间或会对门生绝望，心存疑虑。他说，“不要发急，教员你要信赖人是会变得，从前是如许，此刻和当前不必定是如许，教员你要信赖一个人会变好的。就像从前我也间或棍骗过你，可是我此刻对你说的每句话都是真的”听完这句话，我恍然大悟，用加倍踊跃的立场去面临门生，即使有的同窗做的不好，我也会多多鼓动勉励。和他之间的相处，让我感触，存心去做一件事，任务就会做好；用爱去灌溉一棵树，树必定会茂盛。

师生之间间或会存在曲解和不合。作为教员，只需判若两人地信赖每个门生，严酷请求，密切领导，和蔼而动摇地前行，必定会成果最好的相互。我想报告他们，只需欢快，就必定会有播种，这追赶的进程，便是人生的意思。

吴静，女，汉族，安徽蚌埠人。毕业于安徽师范大学中文系，中学初级教员。20多年来不断任教于蚌埠二中，处置班主任任务21年。持续带七届高三，讲授成果明显，2002年所带班级中考绩果年级第一，2005年所带班级张婷同窗考入北京大学英语系，2021年所带高三文实班高考绩果灿烂，王博同窗考入北京大学。所带班级被评为市教育系统“进步团支部”、市教育系统“进步班个人”。曾获蚌埠市“青年主干教员”、 市“良好班主任”、市“三八红旗手”、屡次获市教育局褒奖、记三等功。

供稿：吴静

供图：吴静

考核：审稿组