为进一步增强学校下层党支部建设，充沛阐扬党支部在学校建设与发展中的战役营垒感化，蚌埠二中一支部根据《对于在蚌埠二中各年级党支部展开“四个一”勾当的告诉》，在支部外部构造展开“每个月一文”勾当。上面是二支部郑春艳教员分享的讲授案例和教育考虑——

做一个有温度的教员

一个有温度的教员该当是门生心底的那一抹冬季暖阳。暖和暖和，于不经意间扑灭门生心底的希望和光。而这暖和既不像夏季的疾风骤雨，也不像秋天的瑟瑟金风抽丰，它更像春风掠面的包涵，是隆冬暖阳的鼓动。

每个门生在生长的进程中，大概都履历过本人的“荒漠”，而他觉得那些单独走过的“荒漠”实在不断都有光的存在，那光大概是教员，大概是同窗，大概是怙恃，也大概仅仅是一个目生人。做一个有温度的教员幸免要承当起那束光的责任，哪怕坚苦重重，也仍旧要紧紧捉住门生的手，引领他们走出本人的“荒漠”，这是教员的责任和承当，更是教员的使命和情怀。

作为一位教育使命者，我希望本人是门生触手可及的那束光，敞亮，暖和，不断吊挂在门生前行的路上，不离不弃，不断如一。记得我第一次当班主任，孙同窗是班级的班长，这是一个阳光大男孩，自傲的笑貌不断弥漫在他的脸上。厥后由于班级使命上的使命，和班级同窗产生了一些冲突，进而影响到了他的进修。曾自傲的愁容不见了，上课时老是漫不经心。我在上课时灵敏的察看到了他的变革，课下找到孙同窗扣问了起因。孙同窗封闭心扉向我说了使命的前因后果。颠末我耐烦的启发，孙同窗解开了心结，也化解了和其余同窗的冲突。阳光自傲的愁容又从头呈现在他的脸上。恰是这类过细入微的察看，让我能充沛懂得每个门生的思惟、进修情形。教员不只要有踏实的讲授功底，还要有过细的察看力，如许才干把握门生在差别阶段的心理形态，才干更好的举行讲授使命。

有人说，没有班主任的履历是讲授糊口的遗憾。在和门生旦夕相处的进程中 ，会让教员有良多任课教员以外的领会和感悟。2018年我第一次当班主任，当和门生深化打仗当前，缓缓认识到良多门生在高中阶段的背叛性很强，高中阶段既有沉重的进修使命，又要降服他们在进修糊口中呈现的良多成果，这也就对班主任提出了更高的请求。那时班里的陈同窗，自入校以来成果不断不是很理想，我找他数次发言都没有找到底子起因。厥后我在想是否是由于玩手机呢。因而我暗里约谈了班里其余同窗，颠末其余同窗懂得了这位陈同窗公然沉浸手机，无意进修。我当即接洽了家长，做家长的使命，让家长共同教员监视陈同窗的进修。懂得到陈同窗的情形当前，我担忧班里其余成果不理想的同窗也是由于手机成果招致成果掉队，是以我又乘胜追击把班里玩手机的同窗都懂得分明，会合闭会做使命，约谈家长，左右开弓，让这些门生起首发自心坎感触到本人的成果，而后借助于家长和教员的羁系戒掉手机。今朝门生最大的勾引是手机，良多门生由于没有把持力而成为网瘾少年。如许的例子触目皆是，看着花朵一样的门生在本人眼底下，我希望他们能用本人大好光阴心无旁骛的进修，不孤负青春不孤负本人和怙恃。门生天天在学校的工夫跨越了和怙恃在一路的工夫，假如教员不能实时发明成果，大概大好出息就此就义。是以我深感一位教员不只仅是教书更是育人，正所谓十年能够树木，可是百年才能够树人，咱们不只仅把这个当作决定信念，更把它落实在实践使命中。

在平常讲授和班级管理中，咱们不要保持任何门生。我上一届所带班级统共有58位同窗。根据学校给的目标，班里有些同窗是不在本科目标内的。郑教员天天和这些门生旦夕相处，想到一年当前这些门生不能进入本科大学持续进修，我暗下决计协助他们。我把这些本科临界生会合起来闭会，协助他们阐发本人各科成果，找出晋升空间最大的学科，请求他们成立错题本，天天找出至多2个成果去问教员。每次测验的试卷装订成册，过一段工夫把这些错题拿出来说给教员大概四周同窗听一遍。还请求每位落后生根据本人的情形在晚自习下课后去上学校构造的抓差补缺进修班。颠末不懈高兴这些落后生不只仅对进修重拾决定信念，成果也有了转机，有几个临界生曾经稳稳进入了本科目标内。当这些门生的成果前进当前，我发明他们愁容也多了，也乐意和同窗交换进修了，也不那末自大了，这些前进的落后生又动员了其余门生，全部班级处于一种发奋向上暮气蓬勃的进修气氛中。

我深知作为一位教员不只仅是传道受业解惑，更是培育门生的片面发展。我酷爱本人的使命，当我看到一批又一批的门生分开二中迈进理想大学时，作为教员的高傲感是任何声誉都没法替换的。教员就像泥土津润着每位同窗，让他们健壮生长，而我宁愿做泥土里的无机物去奉献养分。

供稿：郑春艳

供图：郑春艳

考核：审稿组